viernes, 27 de mayo de 2011

Globos por una lectura para todos/as

Hola,
Respondiendo a la llamada realizada por @londones y su TRIBU 2.0 nosotros también queremos aportar nuestro granito de arena a la clausura de las actividades relacionadas con el día del libro. Nuestro homenaje va a todos aquellos que buscan en la lectura compartir, soñar, y sentir. Además pedimos que leer, crear y educar sea un derecho para todos y todas, sin discriminación de sexo, edad o religión.
Y aunque nuestros globos son de papel, y parecen pelotas, nosotros esperamos lanzarlas o elevarlas como un canto a la lectura. Porque leer es el camino para una educación sin fronteras.

Dia del Libro 2011: ¿Cuándo y cómo cerramos el proyecto? El 27 de mayo...

Dia del Libro 2011: ¿Cuándo y cómo cerramos el proyecto? El 27 de mayo...: "Tras varias consultas , idas, venidas, posibilidades de calendario y ¡ los programas que hay que cumplir...! Os invitamos a cerrar este proy..."

domingo, 15 de mayo de 2011

Guía de lectura de Don Quijote de la Mancha


A lo largo del trimestre hemos ido trabajando en clase la lectura de Don Quijote. Me gustaba empezar las sesiones leyendo yo en voz alta, ya que para mí es importante que pierdan el miedo a leer en público y muchas veces, cuando te escuchan a ti, "interpretando" los personajes, entonando, matizando etc ellos pierden la vergüenza y el miedo a leer delante de sus compañeros.
Suele pasar que después todos quieren leer y hay que ir estableciendo turnos.
Hemos ido combinando lecturas en casa con lecturas en clase. Y lo mismo hemos hecho con las actividades: algunas las hemos realizado en clase y otras en casa.
La experiencia ha sido gratificante: han realizado (y algunas aún están en marcha) diversas tareas que tienen que ver con la expresión escrita: escribir en pareado, resumir el texto pero desde un punto de vista narrativo diferente, escribir una carta etc. Por tanto hemos trabajado diferentes géneros y diferentes tipologías.
Además de trabajar la expresión oral con la lectura en clase y la comprensión con las preguntas relacionadas con la lectura.
Espero que os guste la guía de lectura que preparé y que a alguien más pueda servirle.
MARU

Guía de lectura DEL QUIJOTE


Algunos ejemplos realizados por los alumnos.

lunes, 2 de mayo de 2011

Jugando con los adverbios

Esta actividad ha consistido en crear mensajes utilizando sobre todo adverbios.La herramienta que hemos utilizado ha sido Piclits.com

Aquí tenéis varios ejemplos.

Tere Muñoz

PicLit from PicLits.com
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Adrià Pereira

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Maria Bisbal

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Juan Pablo Velandia

PicLit from PicLits.com
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Marina Castell

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Silvia Bisbal

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Ariadna Mir

FRASES DE ADVERBIOS

lunes, 11 de abril de 2011

Remix de cuentos.

Por fin podemos decir que algunos cuentos van a ver la luz y nunca mejor dicho, teniendo en cuenta los numerosos puntos oscuros que hemos tenido que superar para llegar hasta aquí.
Llevamos unos meses practicando la narración. Primero fueron los mitos que son noticia, después las leyendas y por último un remix de cuentos. Basándonos en los cuentos tradicionales o populares de nuestra infancia hemos creado una historia cuya hilo argumental es uno de ellos, y en él debían aparecer incorporados otros personajes de otras narraciones conocidas.
Nos ha costado llevar a cabo la tarea, ya que a las dificultades técnicas que siempre tenemos (una hora a la semana en el aula de informática y si no coincide con alguna salida extraescolar) se nos ha unido el tener que vencer el escollo que ha supuesto utilizar Titakok ya que nos ha costado mucho poder publicar a través de esta herramienta porque o bien no se grababan los cuentos o bien no había manera de enlazarlos o incrustarlos en el blog. Pero a pesar de todo, aquí os dejamos varios ejemplos.

Criterios de corrección.

Tere Muñoz



Marina Castell



Marga Amengual

Ariadna Mir

Silvia Bisbal

viernes, 25 de marzo de 2011

martes, 8 de marzo de 2011

domingo, 20 de febrero de 2011

Mitos que son noticia.

Los alumnos de primero de Eso quieren presentaros su último trabajo. Después de haber trabajado los textos instructivos se atreven ahora con los mitos y como también estábamos viendo la noticia hemos aprovechado para unir las dos actividades: Convertir los mitos en noticia. Hemos seleccionado la estructura de la noticia y sus características y las hemos utilizado para trabajar los mitos.Han intentado escoger un mito y convertir algún aspecto de su vida en noticia, destacando en un titular lo más importante.
Para ello han visitado las siguientes páginas:
Mitología:

Cuentos mitológicos para niños de idoneos.com

Mitos y leyendas de El patinete

Mitos para niños de el huevo de chocolate.

Para la noticia les ha servido de guía el siguiente enlace:

Glogster sobre la noticia por Maru Domenech

Esperamos que os guste el producto final.

Criterios de corrección.