domingo, 23 de noviembre de 2008

CUENTOS TRADICIONALES (MODERNIZADOS)

Aquí tenéis tres adaptaciones realizadas por los alumnos, de cuentos tradiciones.

LOS TRES CERDITOS MALVADOS

Érase una vez un lobo que vivía en la una casa de piedra, en las altas montañas de un pueblo muy lejano.
Era un lobo poco común, ya que su carácter era bondadoso, juguetón y simpático.
Los inviernos eran muy fríos y él se calentaba junto a la chimenea.
En la pradera más cercana vivían tres cerditos malvados, gruñones y a los que les gustaba gastar bromas muy pesadas y a veces peligrosas.
Solían morder muy a menudo a todos los animales que se encontraban en su camino. Como los tres cerditos tenían frío subieron a la montaña y encontraron la casa del Lobo. Los tres pensaron que dento de la casa estarían muy calentitos y decidieron que sacarían al lobo para poder entrar ellos. Así que gritarpon frente a la puerta:
-!Lobo!- si no sales de la casa soplaremos y soplaremos y la casa tiraremos.
El lobito dijo que no saldría, así que los tres cerditos soplaron más fuerte.
Pero la casa aguantó. así que decidieron entrar por la chimenea.
Al hacerlo el lobo había preparado agua caliente en uan cacerola y cuando los cerditos tocaron el agua caliente salieron disparados como cohetes por la salida de la chimenea.
PEDRO MORELL 1ºE

EL LOBO Y LAS SIETE CABRITAS

Esta historia trata sobre una familia de cabras en la que el padre está de viaje de negocios y la madre se queda para cuidar a sus siete hijitos.

UN buen día la madre dijo:
- Me voy al carrefour, no tardaré mucho, si viene el "Bofrost" elige una tarta para tu cumpleaños Sisi y no dejéis entrar a nadie.
-Mamá- dijo Sisi. ¿me podrías comprar esmalte para pezuñas rosa fucsia, por fi?
-ya veremos- dijo su madre. Portaos bien.
Y se marchó.
Mientras tanto, en la habitación de Sisi:
-Mimi, Mary ¿venís a pintaros las pezuñas? será megaguay!
-No podemos, vamos a una sesión de belleza con mamá-dijeron ellas.
.Bueno. pero par el lunes os las pintáis de fucsia.
-Sí-

Al cabo de un rato llamaron a la puerta. Era el lobo.
-¿quién es? preguntó Sam.
-Soy vuestra querida madre- dijo en lobo.
-Tú no eres mamá-dijo Leia. Mamá tiene una voz más fina.
El lobo se marchó, pero no tardó en volver a tocar:
-¿quién es?- preguntó Minnie
-Soy vuestra madre- dijo el lobo con una voz fina.
-tú no eres mamá- dijo Sisí- mamá tiene las pezuñas de color rojo brillante y superbonitas.
El lobo se enfadó y se fue pensado...
Al cabo de un rato volvió.
-Soy el Bofrost!-dijo el lobo.
Las cabritas no lo dudaron y abrieron.
El lobo entró y se las comió a todas menos a Tommi que, en cuanto el lobo se giró entró en acción:
-!Megapatada!- dijo e hizo una de sus posturas de "kun-fu"
El lobo se cayó al suelo y en ese momento llegó la madre, que asustada dejó caer sus bolsas. Tomy se lo contó todo y con ayuda de las tijeras le abrió la barriga al lobo.
-!no!!mi preciosa pezuña!- dijo llorando Sisí- !se ha roto! y !mi ropa de marca también!.
Mientras tanto el lobo ya se había marchado del susto que se pegó. Claro que la madre le había cerrado la barriga.

Ahora toda la familia (menos Sisí) aprenden clases de "Kun-fu"-

LAURA PALOU 1ºE

LA HORMIGA Y EL RATONCITO

Había una vez una hormiguita muy bonita que estaba barriendo la puerta, y por allí pasó un burro y le dijo:
-Hormiguita, hormiguita, qué bonita eres, ¿te quieres casar conmigo?
- y por la noche, ¿qué harás?- dijo la hormiguita.
- el burro rebuznó, rebuznó.
Y la hormiguita dijo:!uy no! que me asustarás.

Por allí pasó después un gallo y le dijo:
Hormiguita, hormiguita, qué bonita eres, ¿te quieres casar conmigo?
- y por la noche, ¿qué harás?- dijo la hormiguita.
y el gallo hizo: !kikiriqui! !kikiriqui!
- !uy! no! que me despertarás-dijo la hormiguita.

El siguiente en pasar fue un ratoncito y le dijo:
Hormiguita, hormiguita, qué bonita eres, ¿te quieres casar conmigo?
- y por la noche, ¿qué harás?- dijo la hormiguita.
y el ratoncito dijo:
-dormir y callar.
!ay sí! me casaré contigo.
CARLA PEÑA 1ºE

Redacciones

Hola,
AQUÍ tenéis una muestra de las últimas redacciones. En este caso el tema era o bien coger una noticia de actualidad y cambiarla trabajando culaquiera de los géneros: prosa, poesía o drama. O bien continuar la historia de Joe (lectura del tema 3).

¿Por qué hay tanta guerra?

¿por qué tiene que haber tantas injusticias en el mundo?
¿no podría estar todo un poco más compensado?
Cuando veo que hay tanta gente
que tiene tanto
y no sabe valorarlo,
y otras que no tienen nada más
que sufrimiento,
yo siento una enorme pena!!!!

Dicen que en España
hay crisis,
pero allí hay hambre...

¿Podemos tener un mundo mejor?
!queremos un mundo mejor!
y tendremos un mundo mejor...
!si todos ponemos
un trozo de nuestro corazón!
ANA SAGREDO 1ªE

LOS SIMPSON
(Nuevas aventuras con más risas)

De lunes a Domingo a las 21:15 de la noche, las nuevas aventuras de los Simpson te esperan en Antena Neox.
Este invierno te lo pasarás genial con la familia más loca de la tele y además traen un montón de sorpresas:
Homer continuará tragando como un loco y conseguirá comerse... !un meteorito de golosinas!
Pero es que además, se convertirá en un megaHulk.
! qué miedo, un Homer verde y gigante!
MARIA POL 1ºE

ELECCIONES EN ESTADOS UNIDOS

Han habido Elecciones
¿quién ganará?
El primer presidente negro
en la sociedad.

Obama o McCaín
¿a quién votarás?
al primer presidente negro
en la sociedad.

En la CasaBlanca
¿quién vivirá?
el primer presidente negro
en la sociedad.

! así esperemos vaya a gobernar
a blancos y a negros
a todos por igual!
MARGA CASTELL 1ºE

HISTORIAS RELACIONADAS CON JOE Y SU HUIDA

CONEJOS Y JINETES

Estaba mirando por la ventana, cuando de repente vi a un conejo. Lo seguí porque quería saber a donde iba. Después de un cuarto de hora corriendo detrás del conejo, me cansé y me paré a descansar un rato.
!No podía ser! Estaba en África, en un desierto y de repente como si fuera una película se acercaron un grupo de jinetes que parecían perseguirme. Entonces yo me puse a correr, sin haber podido descansar.
Yo intentaba aguantar, pero no podía más, me tenía que parar y me paré. Levanté la cabeza, abrí los ojos y me encontré a un cerdo.
Entonces me monté en él para así poderme alejar de aquellos malditos jinetes, que no sabía de donde salían ni porque me perseguían. Mientras montaba en el cerdo !puff! de repente, vuelvo a estar en el sitio donde me perseguía el conejo. ! Estaba corriendo por ahí, con un cerdo y persiguiendo a un conejo! Estaba tan asustado que no sabía si lo que oía, ese ruido tan espantoso del despertador de cada mañana, era real. Cerré los ojos, los abrí.. ¡y qué bién! estaba en mi cama.. y la alarma del despertador sonaba...
Me levanté y me fuí a mirar por la ventana y... ¿a qué no sabéis que vi? !pues a un conejo!.............
MAR OLIVER 1ºE

TRES DÍAS SIN AGUA
Joe llevaba tres días perdido por el desierto, sin agua ni comida. Caminó sin parar hasta que llegó a un campamento árabe.
Él pensó que podría robar agua, comida y un caballo.
Esperó toda la noche. Cuando se hizo de día vio a uno de los árabes que salía del campamento con el objetivo de coger agua. Cogió un palo y le pegó un golpe en la cabeza. Se puso su traje y cogió su agua.
Luego se infiltró en el campamento disimuladamente y se fue a merendar como uno más de ellos.
Al acabar de merendar fue hasta los establos y cogió un caballo y se fue al galope.
Los otros se dieron cuenta y le siguieron hasta que Joe vio el globo y sus amigos que estaban en el globo, lo salvaron.
TÒFOL LYTON 1ºE

! LO QUE ME PASÓ!

Joe- !me habéis rescatado! !muchísimas gracias! pensaba que de esta no saldría bien parado.
Richard- ¿qué te ha pasado? ¿por qué te perseguían?
Samuel:!explícanoslo, por favor!
Joe: De acuerdo. Después de cumplir los dieciocho años me fui de casa a conocer mundo. Fui a América del Norte y del Sur y también a Asia. Conocí toda Europa y Australia. El último lugar que visité fue Marruecos y algunas partes de África, pero un día me metí en problemas: no tenía dinero, tenía hambre y no tenía donde dormir. Para comer robé un pollo frito y una manzana. Para poder dormir en algún hotel necesitaba dinero, así que me puse a trabajar y todo iba bien hasta que descubrí que mi jefe era un estafador que robaba a la gente y si no les daba lo que quería, los mataba. En seguida llamé a la policia, pero él me echó la culpa a mí. Además, un hombre que vio que robé la manzana y el pollo frito dijo que yo era un ladrón. Me metieron en la cárcel, pero pude escapar. El carcelero me vio y llamó a los demás y me empezaron a perseguir. EL resto... !ya lo conocéis!
LAURA PATIÑO 1ºE

LA GRAN GUERRA

!Firmes!- gritó el capitán del ejército.
Estaba a punto de estallar una gran guerra. Solo se podía oir como las bombas estallaban, cuando una, cayó justo al lado de nosotros, dejándonos exhaustos a todos.
Nos levantamos. La guerra ya estaba empezando mal, al fin y al cabo siempre son así.
Mi companero y yo fuimos corriendo al lado de una gran roca, intentado que las balas no nos dieran. Él disparó a las ruedas del tanque y justo después una bala le dio en el hombro. Solo podía ver sangre, mis manos estaban llenas. Corté un trozo de la camisa y se la até en el brazo. No había acabado de hacer el nudo y una bomba cayú del cielo, rompiendo nuestro escudo.
Era una mala señal. Miles de aviones venían hacia nosotros bombardeando. Solo se veía una gran nube. Fuimos en seguida a refugiarnos, con otros dos compañeros. Estaban llorando. Me di cuenta de que el tercero estaba tirado en el suelo lleno de disparos.
Por suerte ya no recuerdo nada más... y espero no recordarlo.
LLUCIA RAMIS 1ºE.

lunes, 17 de noviembre de 2008

ACTIVIDADES POESÍA

1- A partir de las páginas que te señalamos de internet, busca algún poema de los autores enumerados a continuación, o de cualquier otro autor y memorízalo.

http://www.poemas-del-alma.com/

http://amediavoz.com/

http://www.poesia-inter.net/

Mario Benedetti,
Rafael Alberti,
Luis Cernuda,
José Espronceda,
José Hierro,
Ángel González,
Federico Garcia Lorca,
Gustavo Adolfo Bécquer,
Pablo Neruda,
Antonio Machado....

Algunos poemas.......

TÁCTICA Y ESTRATEGIA

mi táctica es
hablarte
y escucharte
construir con palabras
un puente indestructible

mi táctica es
quedarme en tu recuerdo
no sé cómo ni sé
con qué pretexto
pero quedarme en vos

mi táctica es
ser franco
y saber que sos franca
y que no nos vendamos
simulacros
para que entre los dos
no haya telón
ni abismos

mi estrategia es
en cambio
más profunda y más
simple

mi estrategia es
que un día cualquiera
no sé cómo ni sé
con qué pretexto
por fin me necesites.
Mario Benedetti

¿QUÉ LES QUEDA A LOS JOVENES?
¿Qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de paciencia y asco?
¿sólo grafitti? ¿rock? ¿escepticismo?
también les queda no decir amén
no dejar que les maten el amor
recuperar el habla y la utopía
ser jóvenes sin prisa y con memoria
situarse en una historia que es la suya
no convertirse en viejos prematuros

¿qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de rutina y ruina?
¿cocaína? ¿cerveza? ¿barras bravas?
les queda respirar / abrir los ojos
descubrir las raíces del horror
inventar paz así sea a ponchazos
entenderse con la naturaleza
y con la lluvia y los relámpagos
y con el sentimiento y con la muerte
esa loca de atar y desatar

¿qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de consumo y humo?
¿vértigo? ¿asaltos? ¿discotecas?
también les queda discutir con dios
tanto si existe como si no existe
tender manos que ayudan / abrir puertas
entre el corazón propio y el ajeno /
sobre todo les queda hacer futuro
a pesar de los ruines de pasado
y los sabios granujas del presente

Escrito por "Mario Benedetti"
Tomado del libro "La vida ese paréntesis"

Uno aprende

Después de un tiempo,
uno aprende la sutil diferencia
entre sostener una mano
y encadenar un alma.

Y uno aprende
que el amor no significa acostarse
y una compañía no significa seguridad.

Y uno empieza a aprender...
Que los besos no son contratos
y los regalos no son promesas.

Y uno empieza a aceptar sus derrotas
con la cabeza alta y los ojos abiertos.

Y uno aprende a construir
todos sus caminos en el hoy,
porque el terreno de mañana
es demasiado inseguro para planes...
Y los futuros tienen una forma de caerse en la mitad.

Y después de un tiempo
uno aprende que si es demasiado,
hasta el calorcito del sol quema.

Así es que uno planta su propio jardín
y decora su propia alma,
en lugar de esperar a que alguien le traiga flores.

Y uno aprende que realmente puede aguantar,
que uno realmente es fuerte,
que uno realmente vale,
uno aprende y aprende...

Y con cada día uno aprende... (atribuido a José Luis Borges)

Si el hombre pudiera decir lo que ama

Si el hombre pudiera decir lo que ama,
si el hombre pudiera levantar su amor por el cielo
como una nube en la luz;
si como muros que se derrumban,
para saludar la verdad erguida en medio,
pudiera derrumbar su cuerpo,
dejando sólo la verdad de su amor,
la verdad de sí mismo,
que no se llama gloria, fortuna o ambición,
sino amor o deseo,
yo sería aquel que imaginaba;
aquel que con su lengua, sus ojos y sus manos
proclama ante los hombres la verdad ignorada,
la verdad de su amor verdadero.

Libertad no conozco sino la libertad de estar preso en alguien
cuyo nombre no puedo oír sin escalofrío;
alguien por quien me olvido de esta existencia mezquina
por quien el día y la noche son para mí lo que quiera,
y mi cuerpo y espíritu flotan en su cuerpo y espíritu
como leños perdidos que el mar anega o levanta
libremente, con la libertad del amor,
la única libertad que me exalta,
la única libertad por que muero.

Tú justificas mi existencia:
si no te conozco, no he vivido;
si muero sin conocerte, no muero, porque no he vivido. (Luis Cernuda)

Poema 20

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.

Escribir, por ejemplo: «La noche está estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos.»

El viento de la noche gira en el cielo y canta.

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces ella también me quiso.

En las noches como ésta la tuve entre mis brazos.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.

Ella me quiso, a veces yo también la quería.
Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.

Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.
Y el verso cae al alma como al pasto el rocío.

Qué importa que mi amor no pudiera guardarla.
La noche está estrellada y ella no está conmigo.

Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.
Mi alma no se contenta con haberla perdido.

Como para acercarla mi mirada la busca.
Mi corazón la busca, y ella no está conmigo.

La misma noche que hace blanquear los mismos árboles.
Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.

Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise.
Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.

De otro. Será de otro. Como antes de mis besos.
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.

Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.

Porque en noches como ésta la tuve entre mis brazos,
Mi alma no se contenta con haberla perdido.

Aunque éste sea el último dolor que ella me causa,
y éstos sean los últimos versos que yo le escribo. (Pablo Neruda)

TE QUIERO

Tus manos son mi caricia,
mis acordes cotidianos;
te quiero porque tus manos
trabajan por la justicia.

Si te quiero es porque sos
mi amor, mi cómplice, y todo.
Y en la calle codo a codo
somos mucho más que dos.

Tus ojos son mi conjuro
contra la mala jornada;
te quiero por tu mirada
que mira y siembra futuro.

Tu boca que es tuya y mía,
Tu boca no se equivoca;
te quiero por que tu boca
sabe gritar rebeldía.

Si te quiero es porque sos
mi amor mi cómplice y todo.
Y en la calle codo a codo
somos mucho más que dos.

Y por tu rostro sincero.
Y tu paso vagabundo.
Y tu llanto por el mundo.
Porque sos pueblo te quiero.

Y porque amor no es aurora,
ni cándida moraleja,
y porque somos pareja
que sabe que no está sola.

Te quiero en mi paraíso;
es decir, que en mi país
la gente vive feliz
aunque no tenga permiso.

Si te quiero es por que sos
mi amor, mi cómplice y todo.
Y en la calle codo a codo
somos mucho más que dos. (Mario Benedetti)

domingo, 9 de noviembre de 2008

Diferencias verso y prosa

Actividades

géneros literarios

Ejercioios y teoría géneros literarios

El adjetivo calificativo

Actividades sobre el adjetivo calificativo:

Adjetivo1

Adjetivo2

Distinguir adjetivos de una o dos terminaciones

Grados adjetivo

Otro ejercicio de grados

Más ejercicios 1

ejercicios 2

Posición adjetivo

una o dos terminaciones

una o dos terminaciones

una o dos terminaciones

selecciona los adjetivos

calificativos o determinativos

especificativos o explicativos

gentilicios

formar superlativos

comparativos

superlativo

comparativo

comparativo

comparativo

superlativo

superlativos irregulares

apocar adjetivos

apocopar adjetivos

localizar adjetivos

localizar adjetivos

localizar adjetivos

localizar adjetivos

utilizar adjetivos

El diálogo

ACTIVIDADES:

DIÁLOGO

Más ejercicios.

Teoría y ejercicios

lunes, 20 de octubre de 2008

POESÍA

Espero que os guste este poema!!!!!!!!

¿Qué es lo verdaderamente importante?,
busco en mi interior la respuesta,
y me es tan difícil de encontrar.
Falsas ideas invaden mi mente,
acostumbrada a enmascarar lo que no entiende,
aturdida en un mundo de irreales ilusiones,
donde la vanidad, el miedo, la riqueza,
la violencia, el odio, la indiferencia,
se convierten en adorados héroes,
¡no me extraña que exista tanta confusión,
tanta lejanía de todo, tanta desilusión!.
Me preguntas cómo se puede ser feliz,
cómo entre tanta mentira puede uno convivir,
cada cual es quien se tiene que responder,
aunque para mí, aquí, ahora y para siempre:
Queda prohibido llorar sin aprender,
levantarme un día sin saber qué hacer,
tener miedo a mis recuerdos,
sentirme sólo alguna vez.
Queda prohibido no sonreír a los problemas,
no luchar por lo que quiero,
abandonarlo todo por tener miedo,
no convertir en realidad mis sueños.
Queda prohibido no demostrarte mi amor,
hacer que pagues mis dudas y mi mal humor,
inventarme cosas que nunca ocurrieron,
recordarte sólo cuando no te tengo.
Queda prohibido dejar a mis amigos,
no intentar comprender lo que vivimos,
llamarles sólo cuando los necesito,
no ver que también nosotros somos distintos.
Queda prohibido no ser yo ante la gente,
fingir ante las personas que no me importan,
hacerme el gracioso con tal de que me recuerden,
olvidar a todos aquellos que me quieren.
Queda prohibido no hacer las cosas por mí mismo,
no creer en mi dios y hallar mi destino,
tener miedo a la vida y a sus castigos,
no vivir cada día como si fuera un último suspiro.
Queda prohibido echarte de menos sin alegrarme,
odiar los momentos que me hicieron quererte,
todo porque nuestros caminos han dejado de abrazarse,
olvidar nuestro pasado y pagarlo con nuestro presente.
Queda prohibido no intentar comprender a las personas,
pensar que sus vidas valen más que la mía,
no saber que cada uno tiene su camino y su dicha,
sentir que con su falta el mundo se termina.
Queda prohibido no crear mi historia,
dejar de dar las gracias a mi familia por mi vida,
no tener un momento para la gente que me necesita,
no comprender que lo que la vida nos da, también nos lo quita.
Alfredo Cuervo Barrero (fredi@euskalnet.net)
http://centroycontorno.blogia.com/

domingo, 19 de octubre de 2008

MÁS REDACCIONES

Continúa este principio.

Había una vez un pueblo completamente deshabitado. Una tarde d otoño, llegó al pueblo un viajero... que venía de España. Se sorprendió mucho al ver que no había ni plantas, ni animales ni personas. Tampoco había tiendas ni nada parecido. Buscó día y noche y no encontró nada, hasta que al tercer día, sin haber encontrado nada de vida, se fue por un camino y encontró una casa gigante y muy vieja. Pensó que como estaba abandonada, podría quedarse a dormir allí. Vio que tenía muchas habitaciones y empezó a investigar. Eran habitaciones normales y corrientes, pero había algo que intrigaba al viajero: los cuadros. Parecían tan reales que gasta parecía que tenían vida. ´
Una vez llegó la noche pensó que ya era de irse a dormir y, que, al día siguiente investigaría las demás habitaciones.
Tocaron las doce de la noche y , de repente, empezó a oir pasos.Se levantó y vio a un seños de unos cien años caminando hacia una habitación. El viajero lo siguió y vio que entraba en un cuadro en el que había vida. Se sorprendió tanto que se fue de esa habitación y encontró un diario:
" 12 octubre de 1912.
Acabo de descubrir que puedo convertir a las personas en cuadros. Creo que me convertiré en coleccionista de cuadros vivientes. A las doce de la noche los cuadros cobran vida y yo puedo entrar en ellos hasta las tres de la noche. Allí ya no están vivos."
El viajero se asustó e intentó huir, pero el brujo ya le había encontrado. Pronunció unas palabras y...
Cuando el viajero despertó ya lo había convertido en cuadro.
(Isabela KRATOCHWILL)

Había una vez un pueblo completamente deshabitado. Una tarde d otoño, llegó al pueblo un viajero...
Al principio buscó en las casas y en las tiendas en busca de habitantes, pero al no encontrar a nadie decidió ir a la Iglesia. Al entrar se puso muy contento, porque vio a mucha gente sentada en los bancos.
Pero cual fue su sorpresa cuando al acercarse se dio cuenta que realmente eran fguras de cera. De pronto se asustó y salió corriendo en busca de un teléfono. Encontró uno cerca de la gasolinera. Cuando estaba llamando a la policía sintió un golpe en la cabeza que le dejó inconsciente. Al despertar no sabía donde estaba. Una gruesa capa de cera le cubría todo el cuerpo... finalmente lo comprendió todo. Estaba sentado junto a las otras figuras en la Iglesia.
(Pedro MORELL)

Había una vez un pueblo completamente deshabitado. Una tarde d otoño, llegó al pueblo un viajero... que se hacía llmar "El Nómada". El viajero llegó al pueblo con la satisfacción de beber agua fresca con un toque de limón y un pollo asado. Pero... para su sorpresa, en ese pueblo parecía que no había nadie. Empezó a tocar las puertas de las casas de madera con tejado de paja y ventanas hechas del mejor roble. No le contestó nadie. Decidió sentarse en una roca que estaba al lado de una de las casas y al observar como era ese pueblo, que estaba en medio de la nada y así tranquilizarse y descansar un rato.
Estuvo mirando y empezó a darse cuenta de lo precioso que era ese pueblo, como eran las casa y como debían de ser sus gentes en otras épocas, los grandes prados que lo rodeaban y de los vientos que bailaban a su alrededor, pero él notaba que había algo más que todo eso. Se levantó y se fue a investigar, pero en su intentó desapareció. Algunos dicen que se cayó en un barranco y otros dicen que se encontró un portal que lo llevó a tierras desconocidas donde ahora él reina.
!Quién sabe cuál es la verdadera historia...!
(Llucia RAMIS)

REDACCIONES DE LOS ALUMNOS

Descripción literaria de un animal.

LOS CONEJOS

Hay grandes y pequeños,
son suaves, peludos
y tienen una colita pequeña
como una bolita de nieve.

Hay de muchos colores:
blancos, negros y marrones.
Son bonitos (para algunos)
y horrorosos para otros.

Son de distintas clases,
enanos, de corral y otras veces,
de cría y cía.

Cuando es de día
se divierten;
cuando se hace de noche,
comen corren y duermen.

Así son los conejos,
como veis muy tiernos.
(Laura Palou).

MESSI

Messi grandes es, arrugado y cariñoso. Sus arrugas son como montes de algodón colgando de un cuerpo tierno.
Lo suelto y corriendo se va a acariciar, suavemente a las personas agradables, que se encuentra en su camino de aventras.
Cuando lo llamo con cariño: "¿Messi?" viene corriendo hacia mí con una alegría y ternura increibles.
Es tan tierno, cariñoso y agradable como un bebé. Peró grande y fuerte como el hierro.
Cuando lo saco a pasear lo miran diciendo:
-!qué hermosura!...
Sí, yo también lo creo.

(Mar Oliver)

MI CABRA

Mi cabrita es pequñita como el calcetín de mi tía Paquita.
Es tan negrita como el carbón.
Me gsta tanto porque es tan dulce como el algodón.
(Margalida Castell)

EL VIRUS DE LA GRIPE
Mi animal favorito es el virus de la gripe y tengo tres razones. La primra que es muy malo, la segunda qe es tan pequeño que nunca lo pillan y la tercera que si lo cojes no tienes que ir al colegio.

Es un bicho muy pequeño y no lo podemos ver, pero como yo lo sé todo seque ca con una gorra y unas gafas de sol. Pero... !cuidado! que siempre lleva una pistola y una navaja. Es un pasota y nunca va al médico.
(Tòfol Lynton)

viernes, 10 de octubre de 2008

Metáforas, comparaciones,personificaciones creadas por los alumnos

Hola a todos,
Aquí tenéis un ejemplo de lo que los alumnos han trabajado en clase.
!Seguid así! y a continuar creando...

Dentro de poco colgaremos también vuestras redacciones.

METÁFORAS, COMPARACIONES, PERSONIFICACIONES, HIPÉRBOLES creadas por los alumnos de 1E ESO del instituto IES GUILLEM COLOM CASASNOVAS.

METÁFORAS, COMPARACIONES, HIPÉRBOLES.
MI ALMA ES...

Mi alma es como un cofre cerrado sin llave.
Mi alma está tan adentro que parezca que no tenga.
Mi alma es igual de grande que el sistema solar.
Mi alma es fea como la tormenta.
Mi alma es un gigante bajo el puente.
Mi alma está vacía.
Mi alma está en la cama con Hepatitis B.
Mi alma es tan exigente que siempre me pide más.
Mi alma es tan sensible como una nube, si la tocas se destroza y se pone a llorar.
Mi alma está arrugada como una pasa.
Mi alma es como un libro abierto, nunca sabes lo que pasará.
Mi alma está llena de sentimientos sin salir.
Mi alma es como un bolso sin fondo; nunca se llenará de cosas.

Mi vida se para como un reloj, cuando estoy triste.
Mi vida es como ir al espacio sin oxigeno.
Mi vida sigue como una escalera interminable.
Mi vida es como una piscina, a veces está llena y a veces vacía.
Mi vida es como una montaña rusa.
Mis amigos son como un ramo de flores, tienes muchos, pero siempre algunos te gustán más.
Soy tan malo que tengo todo el infierno para mi.
Estoy roto de tristeza
Tengo tanto dolor, que me pica el corazón.

PERSONIFICACIONES

Las tijeras no quieren novios porque cuando se acerca un pretendiente, lo cortan.
Los zapatos duermen roncando.
La mochila se come los libros como los cocodrilos.
la casa saca humo del frío que tiene.
mis zapatos de baile y yo nos hemos divorciado.
El tipex llorar por el desgaste.
La piedra llora a mis espaldas.
La pizarra estornudó porque tenía alergía a la tiza.
Las tijeras cortan porque están muy enfadadas.
El humo es el pensamiento de las chimeneas

LENGUA ORAL Y LENGUA ESCRITA

Aquí encontraréis ejercicios sobre la lengua oral y la lengua escrita.

Ejercicios y teoría

Más ejercicios

martes, 23 de septiembre de 2008

LEXEMAS Y MORFEMAS. ACTIVIDADES

Aquí tenéis un esquema que resume lo que hemos visto en clase. También podéis encontrar actividades para trabajar en casa a través de las direcciones webs que os adjunto.
Saludos,
MARU
ESQUEMA

EJERCICIOS:

http://www.edu365.cat/eso/muds/castella/prefijos/index.htm#

domingo, 14 de septiembre de 2008

calendario 1 eso

LECTURAS CURSO 08-09

HOLA,
Aquí encontraréis el listado de lecturas para este curso. De cada bloque (hay seis) tenéis que elegir un libro por bloque. En total dos libros por trimestre. Recordad que las lecturas son obligatorias y que próximamente os informaremos de las fechas de los exámenes de lectura.

BLOQUE 1

1- MATILDA Roald Dahl. Alfaguara

Matilda es una lectora empedernida con solo cinco años. Sensible e inteligente, todos la admiran menos sus mediocres padres, que la consideran una inútil. Además tiene poderes extraños y maravillosos... Un día, Matilda decide desquitarse y empieza a emplearlos contra la abominable y cruel señorita Trunchbull.

2- MANOLITO GAFOTAS Elvira Lindo, Alfaguara

Manolito Gafotas es un niño de Carabanchel que observa el mundo desde su barrio y cuenta todo lo que ve con las palabras que atrapa de los mayores, de las películas y de la televisión.
Con su abuelo Nicolás, su hermanito el Imbécil, sus amigos Orejones López, Yihad y Susana, Manolito Gafotas es capaz de vivir los hechos cotidianos como aventuras estupendas: leyéndolas se comprende que la infancia es el mejor momento de la vida.

3- EL DIARIO SECRETO DE ADRIÁN MOLE. Sue Townsed, Planeta Oxford

Adrian Mole es un adolescente británico de 13 años y 3/4 que vive de una forma muy peculiar la separación de sus padres. Su mundo es un poco cerrado, se siente desplazado pero no por ello se rinde. Quiere ser culto y tener un futuro, y se esfuerza por ello. Tiene algunos amigos bastante originales y una enamorada. Vive preocupado por sus granos y por el comportamiento de sus padres. Va narrando en su diario su relación con ambos progenitores, con los amigos, con su novia Pandora y con su abuela, todo con una perspectiva simpática y muy tierna.

BLOQUE 2

1- LAS BRUJAS Roald Dahl. Alfaguara

Las brujas, una historia inteligente, divertida y sorprendente que se mueve entre dos planos bien diferentes: una trama clásica de brujas malvadas y una historia fantástica de magia y acción de lo más actual.

2- LOS SECUESTRADORES DE BURROS, Gerald Durrell, Alfaguara

David y Amanda veranean en un pueblecito de una pequeña isla griega, donde su amigo Yani, huérfano, está a punto de perder su casa y sus tierras. Sólo con gran ingenio y astucia, los tres jóvenes serán capaces de enfrentarse a la injusticia.

3- INTERCAMBIO CON UN INGLÉS Christine Nörtlinger, Espasa Juvenil

Ewald es un niño de trece años que no tiene muy buenas notas en inglés. Su madre decide enviarlo a Inglaterra pero ante la negativa de éste opta por traer a casa un niño inglés. Toda una serie de casualidades hace que en lugar de Tom un niño encantador venga su hermano Jasper un niño problemático y difícil tanto que sus padres están deseando deshacerse de él durante seis semanas. Los padres de Ewald no se atreven a enviar a Jesper de regreso a su casa por lo que deciden "soportarlo". Poco a poco la integración del niño extranjero en la convencional familia austriaca se convierte en una realidad. Después de esta gran experiencia Ewald decide escribir a modo de diario todo lo ocurrido.

BLOQUE 3

1- EL QUIJOTE Miguel de Cervantes."Cucaña" Vicens Vives

Cervantes escribió el Quijote con la intención de parodiar los libros de caballerías, que consideraba simples sartas de disparates desprovistas de todo interés. Para conseguir su propósito, ideó la historia de un hidalgo aldeano que enloquece de tanto leer las inverosímiles hazañas de héroes como Amadís y Palmerín, y que, al igual que los caballeros andantes, se echa a los caminos con el noble afán de ayudar a los necesitados. En compañía del afable y crédulo Sancho Panza, don Quijote participa en una serie de delirantes aventuras que provocan la hilaridad del lector. Sin embargo, el Quijote es mucho más que una simple novela humorística, pues constituye una lección magistral sobre la grandeza y la miseria de la condición humana. De la mano de un héroe que obra como un loco pero que a menudo razona con admirable cordura, Cervantes nos revela la importancia de los ideales, nos ilustra sobre el valor de la libertad y la justicia, nos advierte de que no siempre es fácil distinguir la realidad de la apariencia y nos anima a creer en una literatura que, al tiempo que nos distrae, nos enseña a vivir y nos ilumina el espíritu.

2- JAMES Y EL MELOCOTÓN GIGANTE Roald Dahl. Alfaguara

James es un niño huérfano que vive con dos tías muy severas que le hacen la vida imposible.
Pero un día, un extraño personaje le regala un cucurucho de bolitas mágicas que hacen
crecer sorprendentemente al viejo melocotonero del patio.
Montado en un melocotón gigante, James inicia un viaje fascinante por el mundo entero...
3- LAS AVENTURAS DE SHERLOCK HOLMES Sir Arthur Conan Doyle, Anaya

Las aventuras de Sherlock Holmes, Arthur Conan Doyle consiguió que un género nuevo, el policial, continuado más tarde por la llamada "novela negra", se convirtiera en una de las variantes literarias que más lectores convoca.

BLOQUE 4

1- EL PEQUEÑO NICOLÁS Sempé-Goscinny, Alfaguara

En la escuela, el pequeño Nicolás se lo pasa en grande... Pero la felicidad siempre dura menos de lo que queremos, y la tragedia se masca en el ambiente: ¡se acerca el día de la entrega de notas!

2- CHARLY Y EL GRAN ASCENSOR DE CRISTAL Roald Dahl, Alfaguara

El señor Wonka ha decidido ceder a Charlie su gigantesca y fabulosa fábrica de chocolate, y eso hará que su vida cambie por completo. Acompañado por su familia, y para hacerse cargo de la fábrica, montará en un ascensor de cristal, que subirá y subirá hasta entrar en órbita. Y será allí, en el espacio, donde todos vivan las más increíbles aventuras.

3- EL HERRERO DE LA LUNA LLENA MªIsabel Molina, Alfaguara

Pese a su juventud, Yago domina los secretos de la fragua y los metales, pero se opone a las prácticas supersticiosas de su gremio profesional. Como castigo por su soberbia, el gremiole manda recorrer el Camino de Santiago. La aventura, el amor y el peligro serán sólo algunos de sus compañeros de viaje.

BLOQUE 5

1- EL GRAN GIGANTE BONACHÓN Roald Dahl, Alfaguara

Una noche, el Gran Gigante Bonachón entra por la ventana del orfelinato, envuelve a la pequeña Sofía en una sábana y se la lleva al país de los gigantes. Pero en esas tierras viven también gigantes malos. Sofía y el Gran Gigante Bonachón tendrán que hacerles frente a todos. Eso sí, con la ayuda de la reina de Inglaterra.

2- LA MALDICIÓN DE BRONCE,Fernando Lalana, Alfaguara.

Con ayuda de ayuda de Julia, la chica más lista de su clase, Ramiro Montoya planra el robo del Bronce de Zaragoza, una importante pieza arqueológica, para demostrar que la seguridad del Museo Regiobal es una birria desde que despidieron a su padre. Paro el plan de Julia y Ramiro va a interferir peligrosamente con los planes de otras personas, que también han pensado robar el preciado documento.
3- LA HISTORIA INTERMINABLE Michael Ende, Alfaguara.

Esta es la historia de Bastián baltasar Bux, un niño gordo y torpe al que sus compañeros ridiculizan por inventarse historias y vivir con la cabeza en las nubes. Bastián roba en un impulso un libro llamado la Historia Interminable y se esconde en el desván de su colegio para leerlo con calma. Pero poco a poco se da cuenta de que en Fantasia, el mundo descrito en la Historia Interminable, pueden necesitar una ayuda inesperada... ¡La del propio Bastián!

BLOQUE 6

1- !SOCORRO! (12 CUENTOS PARA CAERSE DE MIEDO)Elsa Bornemann Alfaguara.

Historias que van desde una abuela malvada que odia a sus nietos, hasta un niño-robot fabricado para explotar en su propio colegio. Doce cuentos "de miedo" presentados y ordenados por el mismísimo Frankenstein

2- BOY Roald Dahl, Alfaguara

Esto no es una autobiografía, es el relato de unas cuantas cosas que le sucedieron a Roald Dahl durante su estancia en la escuela y después de salir de ella. Algunas son divertidas. Otras tristes. Las hay desagradables. Todas son verdad. Y algunas de ellas le inspiraron para contar fantásticas, divertidas y terribles aventuras.

3-SILVESTRE Y LOS LADRONES DE SUEÑOS José Ferrer Bermejo, Anaya

Silvestre y su padre están de vacaciones. Una noche asisten a un desagradable espectáculo: a unos negros se les impide entrar en una discoteca. Tras el consiguiente tumulto, se hacen amigos de ellos. Poco después el hermano de uno de sus nuevos amigos es acusado de un robo y, una vez más, padre e hijo se encontrarán en situaciones de máxima tensión.

BIENVENIDOS/AS

HOLA,
A través de este blog intentaremos fomentar la participación de todos vosotros. En él incluiremos páginas interesantes de lengua y literatura, trabajos que vayáis realizando a lo largo del curso etc.
Se trata de crear un espacio común donde todo el mundo participe y se divierta aprendiendo. ¿Te animas?
Bienvenido a Primero Eso del IES Guillem Colom Casesnovas de Lengua y literatura castellana.