IES GUILLEM COLOM CASASNOVAS SOLLER 1º ESO

viernes, 17 de junio de 2011

Cuestionario

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Muchas gracias

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jueves, 2 de junio de 2011

Superletrón: El ataque de los villanos

ENLACE

miércoles, 1 de junio de 2011

Callejero literario Sóller.

Los alumnos LuisPeña y Aina Puig han realizado este callejero literario de las calles de Sóller.

ENLACE AL PROYECTO

viernes, 27 de mayo de 2011

Globos por una lectura para todos/as

Hola,
Respondiendo a la llamada realizada por @londones y su TRIBU 2.0 nosotros también queremos aportar nuestro granito de arena a la clausura de las actividades relacionadas con el día del libro. Nuestro homenaje va a todos aquellos que buscan en la lectura compartir, soñar, y sentir. Además pedimos que leer, crear y educar sea un derecho para todos y todas, sin discriminación de sexo, edad o religión.
Y aunque nuestros globos son de papel, y parecen pelotas, nosotros esperamos lanzarlas o elevarlas como un canto a la lectura. Porque leer es el camino para una educación sin fronteras.

Dia del Libro 2011: ¿Cuándo y cómo cerramos el proyecto? El 27 de mayo...

Dia del Libro 2011: ¿Cuándo y cómo cerramos el proyecto? El 27 de mayo...: "Tras varias consultas , idas, venidas, posibilidades de calendario y ¡ los programas que hay que cumplir...! Os invitamos a cerrar este proy..."

domingo, 15 de mayo de 2011

Guía de lectura de Don Quijote de la Mancha

A lo largo del trimestre hemos ido trabajando en clase la lectura de Don Quijote. Me gustaba empezar las sesiones leyendo yo en voz alta, ya que para mí es importante que pierdan el miedo a leer en público y muchas veces, cuando te escuchan a ti, "interpretando" los personajes, entonando, matizando etc ellos pierden la vergüenza y el miedo a leer delante de sus compañeros.
Suele pasar que después todos quieren leer y hay que ir estableciendo turnos.
Hemos ido combinando lecturas en casa con lecturas en clase. Y lo mismo hemos hecho con las actividades: algunas las hemos realizado en clase y otras en casa.
La experiencia ha sido gratificante: han realizado (y algunas aún están en marcha) diversas tareas que tienen que ver con la expresión escrita: escribir en pareado, resumir el texto pero desde un punto de vista narrativo diferente, escribir una carta etc. Por tanto hemos trabajado diferentes géneros y diferentes tipologías.
Además de trabajar la expresión oral con la lectura en clase y la comprensión con las preguntas relacionadas con la lectura.
Espero que os guste la guía de lectura que preparé y que a alguien más pueda servirle.
MARU

Guía de lectura DEL QUIJOTE

Open publication - Free publishing

Algunos ejemplos realizados por los alumnos.

Open publication - Free publishing

lunes, 2 de mayo de 2011

Jugando con los adverbios

Esta actividad ha consistido en crear mensajes utilizando sobre todo adverbios.La herramienta que hemos utilizado ha sido Piclits.com

Aquí tenéis varios ejemplos.

Tere Muñoz